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Kinderzentrum München (Direktor: Prof. Dr. Dr. H. v. Voss)
(Summary)
Zusammenfassung
Jungen mit Fragilem-X-Syndrom weisen im Schul- und Jugendalter charakteristische Merkmale des körperlichen Erscheinungsbildes, der Entwicklung und des Verhaltens auf. Es werden vorläufige Beobachtungen an zehn Jungen im frühen Kindesalter mitgeteilt. Im Vergleich zu den Befunden bei älteren Kindern sind schwere kognitive Behinderungen und kommunikative Auffälligkeiten seltener. Im Spielverhalten in einer Montessori-Übungssituation zeigen Jungen mit dieser genetischen Besonderheit sehr wohl die Fähigkeit zu gezieltem und kooperativem Spiel, aber weniger Ausdauer und Selbstorganisation bei zielgerichteten Tätigkeiten. Die Unterschiede sind signifikant im Vergleich zu nicht-behinderten Kindern bzw. Kindern gleichen Behinderungsgrades, aber anderer Behinderungsursache und als Merkmale des Verhaltensphänotyps bei Jungen mit fragilem-X-Syndrom zu verstehen.
Schlüsselwörter
Fragiles-X-Syndrom, kognitive Fähigkeiten, kommunikatives Verhalten, Spielverhalten, Vorschulalter
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, Band 27, 1999, Heft 3, © 1999; Verlag Hans Huber AG, Bern
Reports on development and behaviour in boys with fragile-X syndrome support the idea of a characteristic behavioural phenotype in this special population. Preliminary results are presented for 10 boys with fragile-X syndrome in early childhood. Severe mental handicaps and communicative abnormalities are observed less frequently than was expected on the basis of results reported for school-age children or adults. Boys with fragile-X syndrome show goal-directed and cooperative play behaviours in a Montessori play session, but less persistence and organisation than children with normal development or a mental handicap of heterogeneous origin. Results confirmed these behavioural differences as characteristic aspects of a «behavioural phenotype» in children who already in early childhood have fragile-X syndrome.
Keywords
Fragile-X syndrome, cognitive functioning, communicative abnormalities, play behaviour, preschool age
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, Band 27, 1999, Heft 3, © 1999; Verlag Hans Huber AG, Bern
1Heckscher Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie (Direktor: Dr. F.J. Freisleder) Außenstelle München-Solln: Abteilung für teilleistungs- und verhaltensgestörte Kinder (Leiterin: Frau Prof. Dr. H. Amorosa)
2Institut für Soziale Pädiatrie der Ludwig-Maximilians-Universität
München (Direktor: Prof. Dr. H. von Voß)
(Summary)
Zusammenfassung
Frage: Die Child Behavior Checklist (CBCL) wird in großen, unausgelesenen
Stichproben verwendet, um Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und
Jugendlichen zu erfassen. In der hier vorgelegten Arbeit wird untersucht,
inwieweit sich die CBCL eignet, um die bei einer Stichprobe entwicklungsgestörter
Kinder typischerweise auftretenden Probleme zu erfassen.
Methodik: Es wurden zwei Stichproben entwicklungsgestörter Kinder,
bei denen Schwierigkeiten im Bereich der Sprache und der Kommunikation bestanden,
untersucht. Es handelte sich um 34 Kinder mit einem frühkindlichen
Autismus und 34 alters-, geschlechts- und intelligenzparallelisierte Kinder
mit einer spezifischen Sprachentwicklungsstörung. Bei den zwei Stichproben
wurde im Rahmen der routinemäßigen Abklärung der Symptomatik
die CBCL ausgefüllt.
Ergebnisse: Die Hälfte der sprachgestörten Kinder hatten im CBCL-Gesamtscore
Werte im klinischen Bereich. Bei diesen Kindern sind die Probleme vor allem
auf den Skalen «Aufmerksamkeitsstörungen», «Soziale
Probleme» und «Zurückgezogenheit» anzutreffen. Etwa
zwei Drittel der autistischen Kinder werden auf den oben genannten Syndromskalen
als auffällig eingestuft. 32 der 34 autistischen Kinder erreichen auf
der Skala V «Schizoid/Zwanghaft» auffällige Werte, während
dies nur für ein sprachgestörtes Kind der Fall ist. Die Einzelitem-Analyse
zeigt, daß in beiden Stichproben überdurchschnittlich häufig
über entwicklungsbezogene Probleme (Sprechprobleme, Einnässen)
berichtet wird.
Schlußfolgerungen: Die CBCL ist geeignet, um die bei entwicklungsgestörten
Kindern charakteristischen Verhaltensauffälligkeiten zu erfassen. Diese
Auffälligkeiten werden sowohl auf der Ebene der Syndromskalen wie auch
durch Einzelitems erfaßt. Hohe Werte auf der Skala «Schizoid/Zwanghaft»
sollten bei diesen Kindern Anlaß zu einer gezielten diagnostischen
Abklärung eines frühkindlichen Autismus geben.
Schlüsselwörter
Entwicklungsstörungen, Autismus, CBCL
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, Band 27, 1999, Heft 3, © 1999; Verlag Hans Huber AG, Bern
Objectives: The Child Behavior Checklist is used to assess behavioral
problems in a large unselected sample of children. In the present study
we assess the usefulness of the CBCL in the evaluation of the typical behavioral
problems usually reported in children with developmental disorders.
Methods: We examined two groups of children which both had language or communication
problems. The first group consisted of 34 children with infantile autism,
the second group consisted of 34 age-, sex- and IQ-matched children with
a specific developmental speech and language disorder. The CBCL was filled
out by the parents in both groups as part of the routine diagnostic procedures.
Results: Half of the language-impaired children have Total Behavioral Problem
scores within the clinical range. Problems are mainly reported on the scales:
«Attention Problems», «Social Problems» and «Withdrawn».
Two-thirds of the autistic children have deviant scores on the syndrome
scales mentioned above. 32 out of 34 autistic children score within the
clinical range on the scale «Thought Problems», whereas only
one language-impaired child does so. Single item analysis shows a high prevalence
of developmental problems (speech problems, enuresis) in both groups.
Conclusion: The CBCL records characteristic behavioral problems in children
with developmental disorders. The problematic behaviors are shown on the
syndrome scale level as well as on the single item level. Children with
developmental disorders and high scores on the «Thought Problems»
scale of the CBCL should be evaluated for the presence of a possible pervasive developmental disorder.
Keywords
Developmental disorders, autism, CBCL
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, Band 27, 1999, Heft 3, © 1999; Verlag Hans Huber AG, Bern
Heckscher Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Jugendpsychiatrische Abteilung Rottmannshöhe, 82335 Berg (Ärztlicher Direktor: Dr. med. F. J. Freisleder)
(Summary)
Schlüsselwörter
Verhaltenstherapeutische Methoden, schizophrene Jugendliche, Integriertes Psychologisches Therapieprogramm (IPT), soziales Kompetenztraining, Bewältigungsorientierte Therapie, Behaviorale Familientherapie
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, Band 27, 1999, Heft 3, © 1999; Verlag Hans Huber AG, Bern
Keywords
Methods of behavior therapy, schizophrenic adolescents, intergrated psychological therapy program, social skills training
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, Band 27, 1999, Heft 3, © 1999; Verlag Hans Huber AG, Bern
Institut und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie der Ludwig Maximilians-Universität München (Direktor: Prof. Dr. J. Martinius)
(Summary)
Schlüsselwörter
Lese-Rechtschreibstörung, Pathogenese, biologische Korrelate, MRT, PET
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, Band 27, 1999, Heft 3, © 1999; Verlag Hans Huber AG, Bern
Keywords
Specific reading and spelling disorder, etiopathogenesis, biological correlates, MRI, PET
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, Band 27, 1999, Heft 3, © 1999; Verlag Hans Huber AG, Bern
Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters am Zentralinstitut für Seelische Gesundheit Mannheim (Direktor: Prof. Dr. Dr. M. H. Schmidt)
(Summary)
Schlüsselwörter
Anorexia nervosa, Rückfälle, Übersicht
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, Band 27, 1999, Heft 3, © 1999; Verlag Hans Huber AG, Bern
Keywords
Anorexia nervosa, recurrence, relapse, review article
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, Band 27, 1999, Heft 3, © 1999; Verlag Hans Huber AG, Bern
Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie der Julius Maximilians Universität Würzburg (Direktor: Prof. Dr. A. Warnke)
Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, Band 27, 1999, Heft 3 © 1999; Verlag Hans Huber AG, Bern